美国人到处找教师：奖金7万元，无需本科学历，退伍军人也可以

发布时间：2025-07-08 08:30:54 来源：放长线钓大鱼网 作者：热点

9月开学季，美国美国人却在犯愁：老师不够了。处找

几乎各州都在抱怨缺教师，教师奖金军人缺口从几百到上千不等。元无需为了争抢教师，本科各州也是学历拼了：一些地方为了吸引人才过来，奖金高达五位数；一些地方因为太缺教师，退伍已经降低门槛，美国允许退伍军人后加入。处找

但这些措施并不能解决问题，教师奖金军人现在开学了，元无需仍然看不到缺口补上的本科迹象。

“我从来没见过这么糟糕的学历情况。”美国学校监督协会执行董事多梅内克感叹道。退伍媒体也表示，美国美国的教师短缺“已经达到了危机水平”。

全美抢教师

美国正经历一场全国性的教师短缺。

截至目前，尚未统计出一个全国性的数据，但是全美各州都在上报教师紧缺的问题。

佛罗里达州教育协会会长史巴尔表示，开学季全州的教师缺口，已经从去年的5000人变成今年的8000人；内华达州教育协会估计，全州17个学区教师缺口达到了3000人；伊利诺伊州地区级督学协会发现，全州88%的学区“有教师短缺问题”，至少还缺2040名教师。

即便是在美国第四大城市休斯敦，前5大学区也都通报了教师紧缺问题，缺口从200至1000人不等。

威斯康星州的麦迪逊都会学区督学詹金斯表示，教师紧缺到各学区私下已经建立了私人沟通渠道，实时掌握彼此辖内教育人员流动情况。

“目前的情况是，如果我这里有一位老师想辞职去加州，我会马上通报那边同僚，并附上推荐信。如果有老师要从明尼苏达州过来，当地的督学也会马上通知我。”詹金斯说。

各州、各学校都在抢人，生怕错过一位教师。

因为教师不够，在得克萨斯州，一些偏远地区的学校，新学期已经缩短为每周只上4天课。在佛罗里达州，即便没有教育专业背景、没拿到本科学历，但只要服役至少4年，同时获得至少60个大学学分，平均绩点不低于2.5，退伍军人也可以担任中小学教师。

同样无需本科学历的，还有亚利桑那州，当地的一些学校表示，只要能到岗，没拿到本科学历的大学生也可以应聘为教师。而在南卡罗莱纳州，一些学校甚至已经开出了1万美元（约合7万元人民币）的签约奖金，招揽教师。

但这些举措，并不是长远之计。

佛罗里达州教育协会会长史巴尔也表示，他不觉得找退伍军人顶上是好主意。

“一名优秀的军人不等于一名好教师”。史巴尔说。

内华达州教育协会会长埃切韦里也表示，降低门槛解决不了任何问题，还会降低教学水平和学生的学习能力。

教师：太累了，辞职

一边是各州高喊缺教师，另一边是越来越多教师表示，太辛苦，不想干，选择辞职。

美国国家教育协会在今年1月的调查中发现，75%的受访教师表示，受疫情影响，工作量大大增加；90%的受访教师认为，目前的工作让人十分疲惫。

莎拉是科罗拉多州一名资历丰富的西班牙语教师，她表示，疫情期间，她每天都要花大量的时间开会，却没有足够的精力备课。同时，因为教师紧缺，她还不得不帮人代课。

“我每周至少要帮其他教师代课一次。”莎拉说，繁重的工作，让她出现头疼问题，还因为严重心悸而被迫就医。

莎拉的丈夫是一名英语老师，也对此感同身受。夫妻俩商量后，为了健康考虑，毅然辞去教师的工作。

莎拉补充道，辞职之前，学校曾请求她留下：“可是我实在承受不了这个压力了。”

工作压力沉重，也让不少年轻教师萌生退意。

克里斯多是犹他州盐湖城一所高中的西班牙语老师，29岁的他，任教资历只有3年，但却觉得再也撑不下去了。

目前，克里斯多已经计划辞职了，“要做的事情太多，时间却完全不够，我真的累坏了”。

一位美国老师还在网上抱怨道：“疫情以来，工作真的各种委屈，我看到身边越来越多人转行了。”

对此，美国教师联盟主席兰迪表示：“全国性的教师短缺是多种人为因素导致的，加上新冠肺炎疫情的影响，造成了今天这种局面。”

疫情期间，大量额外的工作让教师力不从心，在教学过程中，教师并没有受到应有的尊重，并且，教师的薪资也未得到明显改善。

今年4月，根据美国国家教育协会的一份报告，美国教师平均薪资降到了至少10年来的最低水平。

数据显示，在2020-2021学年，美国教师的平均年薪为41770美元（约合人民币29万元），较上年下降4%。

但这只是平均数据。事实上，美国近一半地区为教师提供的年薪低于4万美元（约合人民币28万元）。新泽西州的教师年薪最高，约为5.4万美元（约合人民币37万元），而密苏里州和蒙大拿州的年薪最低，只有大约3.3万美元（约合人民币23万元）。最高和最低的差距达到了1.1万美元（约合人民币7.6万元）。

尽管一些州会给教师发放补贴和奖金，但这都是短期的补助，大部分学校难以实施持久的工资上涨。

8月时，美国教育部长米格尔·卡多纳在全国性的电视节目中就批评了各州的举措：“解决全国教师短缺问题的关键，应该是建立更广泛、更有竞争力的薪酬，而不是降低教育工作者的标准。”

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